Психологический Тоталитаризм-Срач
May. 5th, 2011 02:30 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Обсуждали слесаря из метро, конкретно, что можно сделать, чтобы такого не появлялось.
Тут внезапно
plumqqz, начав с того, что европейцы обычно защищают террористов, вдруг удивляется моему предложению устраивать в школах психологический скрининг и вообще подбирать классы и контролировать детей на основе психологичского тестирования, называя это тотальным контролем.
Я почему-то считал, что самое прямое (хоть и достаточно сложное в устроении) решение части проблем с антисоциальным поведением - это пресечь эти явления в корне, не давая детям, позаимствовавшим антисоциальные навыки от родителей, обучать этому других детей, мешать им учится, итд. А так же выявлять детей, которые в силу воспитания, наследственности или физиологических особенностей склонны к таким действиям и либо направлять их интересы в более позитивную сторону, либо, как минимум, не давать их проявлять негативным образом и вовлекать в это дело других.
Вот скажем, меня, после парочки вызовов в детскую комнату милиции, отправили заниматься в радиокружки, потом на физматолимпиады, итд.
Само собой, начать нужно с выпиливания ненормальных взрослых, которых в системе образования тоже хватает. И немного связать по рукам и ногам ненормальных родителей, взъебывая их как сидоровых коз за ненормальное воспитание детей.
Я считаю, что предотвратить возможные проблемы заранее это рационально, но внезапно это оказывается тоталитаризмом :)
Одно но: если это будут делать, как обычно, наломают дров столько, что вреда может оказаться больше чем пользы. Потому как exUSSR, тут у народа давние традиции любое полезное начинание в тыкву превратить.
Тут внезапно
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Я почему-то считал, что самое прямое (хоть и достаточно сложное в устроении) решение части проблем с антисоциальным поведением - это пресечь эти явления в корне, не давая детям, позаимствовавшим антисоциальные навыки от родителей, обучать этому других детей, мешать им учится, итд. А так же выявлять детей, которые в силу воспитания, наследственности или физиологических особенностей склонны к таким действиям и либо направлять их интересы в более позитивную сторону, либо, как минимум, не давать их проявлять негативным образом и вовлекать в это дело других.
Вот скажем, меня, после парочки вызовов в детскую комнату милиции, отправили заниматься в радиокружки, потом на физматолимпиады, итд.
Само собой, начать нужно с выпиливания ненормальных взрослых, которых в системе образования тоже хватает. И немного связать по рукам и ногам ненормальных родителей, взъебывая их как сидоровых коз за ненормальное воспитание детей.
Я считаю, что предотвратить возможные проблемы заранее это рационально, но внезапно это оказывается тоталитаризмом :)
Одно но: если это будут делать, как обычно, наломают дров столько, что вреда может оказаться больше чем пользы. Потому как exUSSR, тут у народа давние традиции любое полезное начинание в тыкву превратить.
no subject
Date: 2011-05-05 11:36 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-05 11:39 am (UTC)Например, защищать мову - нормально.
А вот предлагать выселять разговаривающих по-русски - уже нет.
Предположительно, нормальному человеку не должно быть интересно причинять вред или неудобства окружающим.
no subject
Date: 2011-05-05 11:58 am (UTC)А вообще, вы, ребе, слишком высокого мнения о состоянии нашей системе образования, если предполагаете хотя бы теоретическую возможность реализации поставленной в посте задачи.
(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-05 12:11 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-05 12:51 pm (UTC)Например, защищать мову - нормально.
Предлагаю в оценщики сначала maxdz, а потом кого-нибудь из православнутных. Чтобы, стало быть, сегодня русский забывали на оценку, а завтра испрашивали благословение на ношение нижнего белья. Потом можно приложить кого-нибудь из уфологов...
Дети, кстати, в известном смысле вырастут совершенно нормальными.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-05 02:39 pm (UTC)В моей вселенной нагрузку по определению нормальности повесят на тупых климактерических тёток-училок и завучей, и половина их будут тупо вымогать деньги, чтобы закрыть глаза на некоторые косяки. Другая половина будет все ваши косяки раздувать по личным соображениям и с наслаждением расправляться с теми, чья морда им не нравится.
Мова это лишь пример, "объективных критериев" белорусы напридумывают море. Типа, "разве может быть нормальным человек, голосующий не за Ляксандра Рыгоравича"?
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-05 11:52 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-05 02:43 pm (UTC)Я вообще о том, что критерии нормальности даже в психиатрии сложны.
no subject
Date: 2011-05-05 12:04 pm (UTC)Я не верю что такие тонкие и глобальные эксперименты будут успешны.
Вероятней получим что то типа:
"Ребенок в приступе благодати сжег одноклассников в туалете"
no subject
Date: 2011-05-05 12:42 pm (UTC)Мне почему-то кажется, что разумный контроль за инстинктивным поведением в масштабах общества более перспективен, чем надеятся на то, что "все отвалится само".
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-05 02:21 pm (UTC)[Pamir]Alisa
no subject
Date: 2011-05-05 06:16 pm (UTC)no subject
Date: 2011-05-05 11:54 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-05 12:09 pm (UTC)вам, ребе, это вылезит боком в первую очередь :)
Еще нужны очень УМНЫЕ психологи, которые могут отличить просто раздолбая от долбоеба. Главное отличие в перспективе, я лично не верю что все дети попадающие в детские комнаты милиции смогут учавствовать в физматолимпиадах. Они бы может и приносили пользу обычным трудом, только где вы видели подростка с улыбкой на лице метущего улицы?
Непонятно что делать с неисправимыми долбоебами?
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-05 01:01 pm (UTC)no subject
Date: 2011-05-05 02:18 pm (UTC)no subject
Date: 2011-05-05 06:04 pm (UTC)no subject
Date: 2011-05-05 07:20 pm (UTC)Но я полагаю, достаточно возродить обычай ежесубботней исповеди и срастить карательную психиатрию с церковью.
no subject
Date: 2011-05-05 07:43 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-05 09:10 pm (UTC)каким образом? вот в штатах есть принцип "no child left behind", в итоге из-за одного долбоеба целый класс может отставать от программы. я уже не говорю что у них там школы давно поделились на "хорошие" и "плохие" (негры в плохих обычно преобладают). вот вычислили вы долбоеба, дальше что с ним делать? пытаться отправить на домашнее обучение? попытаться исправить? сделать целый класс из таких же (в моей школе кстати так и делали, назывался спортивный класс)
вообще, вы готовы своего ребенка возить за 10 км в нормальную школу? :)
no subject
Date: 2011-05-06 05:33 am (UTC)Если ситуация усугубляется - процесс повторяем.
no subject
Date: 2011-05-06 06:11 am (UTC)no subject
Date: 2011-05-06 06:13 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-06 06:14 am (UTC)Или капать на мозги соседям-атеистам за то что они атеисты.
А до того - верь во что хочешь, только окружающим не мешай.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2011-05-06 07:34 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From: