![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Жизнь людей с высоким IQ
http://www.quora.com/Whats-it-like-to-have-a-150-IQ-Is-life-really-super-easy
Большая подборка ответов на вопрос "легко ли жыдьбудучи айседомс высоким интеллектом".
Типичный ответ: "учится/ебошить легко, жить трудно, потому что высокий логико-математический IQ не обязательно означает хорошие социальные скиллы". Ну и стандартное - сильно зависит от окружения, если вокруг тупицы, то приходится особо не демонстрировать интеллект, если вокруг люди с таким же интеллектом - все гораздо проще.
Некоторым отвечающим я сильно завидую - скиллы вида "с полпинка осилить новый язык(разговорный)" или там "автоматически понимать что думают окружающие по мелким невербальным признакам" очень полезны.
Много кто пишет, что было очень сложно научится не воспринимать окружающих как тупое быдло, хотя, честно говоря, мне кажется, что они все равно так не думают, а говорят так, потому что это ожидаемое/правильное/этичное отношение или поведение.
PS: а вот практически моя проблема: как отличить совсем тупых от просто умных и как не заебать в мозг подчиненных сверх-требованиями:
Dealing with other people, though, can be difficult. I have to constantly remind myself to be patient and generous, as well as not to overwhelm people by asking too much of them. I actually make calendars of when I can teach people new things and add to their duties because if I don't, I make them feel overwhelmed and like failures. They keep time cards of how long it takes to do different things, and I watch these cards to pay attention to when people master their current tasks.
People generally really like having me as a boss. But it's only because I watch myself like a hawk. I constantly have to make sure I'm evaluating others fairly.
One difficulty is that I have a hard time telling the difference between people generally regarded as "smart" and people who are, well, below average. I can't tell the difference at all between an IQ of 115 and 80. Not without spending a LOT of time trying to work with someone.
Большая подборка ответов на вопрос "легко ли жыдь
Типичный ответ: "учится/ебошить легко, жить трудно, потому что высокий логико-математический IQ не обязательно означает хорошие социальные скиллы". Ну и стандартное - сильно зависит от окружения, если вокруг тупицы, то приходится особо не демонстрировать интеллект, если вокруг люди с таким же интеллектом - все гораздо проще.
Некоторым отвечающим я сильно завидую - скиллы вида "с полпинка осилить новый язык(разговорный)" или там "автоматически понимать что думают окружающие по мелким невербальным признакам" очень полезны.
Много кто пишет, что было очень сложно научится не воспринимать окружающих как тупое быдло, хотя, честно говоря, мне кажется, что они все равно так не думают, а говорят так, потому что это ожидаемое/правильное/этичное отношение или поведение.
PS: а вот практически моя проблема: как отличить совсем тупых от просто умных и как не заебать в мозг подчиненных сверх-требованиями:
Dealing with other people, though, can be difficult. I have to constantly remind myself to be patient and generous, as well as not to overwhelm people by asking too much of them. I actually make calendars of when I can teach people new things and add to their duties because if I don't, I make them feel overwhelmed and like failures. They keep time cards of how long it takes to do different things, and I watch these cards to pay attention to when people master their current tasks.
People generally really like having me as a boss. But it's only because I watch myself like a hawk. I constantly have to make sure I'm evaluating others fairly.
One difficulty is that I have a hard time telling the difference between people generally regarded as "smart" and people who are, well, below average. I can't tell the difference at all between an IQ of 115 and 80. Not without spending a LOT of time trying to work with someone.
no subject
no subject
В языках есть много вещей абсолютно нелогичный или вовсе ортогональных стройным правилам грамматики. Объясняется это чаще всего историческими, культурными, локальными вещами привычками или вообще зависит от фазы луны. Для того чтоб учить язык грамматика первый шаг без которого никуда. Но при этом говорить ты не сможешь.
Я тут наблюдаю что по приезду нелегальные хохлушки начинают с дикими ошибками но лапотать на местном примерно месяца за 3-4. Конечно это херъ а не язык. Но поверь, всем до звезды.
А вот если приедешь ты со своим перфекционизмом, ты засядешь за грамматику и будешь ее учить "потому что без нее нельзя !" а потом окажется что и разговорного опыта ты можешь набирать мало потому что тебе проще не общаться чем общаться с тупыми.
no subject
совершенно нормальный срок, учитывая простоту итальянского. Для немецкого, например, считается, полгода - это срок за который средний по способностям человек поднимает его с нуля до уровня, позволяющего учиться в немецком университете на немецком. а немецкий посложнее итальянского будет.
no subject
+1
Я с одним лингвистом разговаривал. Он говорит, что его прикалывают именно "нелогичности". Одним нравится, когда все "по правилам", а ему это не очень интересно. Ну и вообще опыт показывает, что учить язык лучше тоже не "по учебнику", а в живом общении. Типа, чуть нахватался на уровне "моя твоя не понимай" и вперед. Но этому мешает необщительность и перфекционизм.
no subject
Для освоения и понимания языка есть совершенно отдельные структуры мозга, не такие как для матана. Доказано нейробиологами. Соответственно, отличается все.
no subject
Что сходно с матаном в изучении языков, так это понимание, почему грамматика построена и работает именно так. Такой аналитический подход неплох в лингвистике, может помочь и в изучении языка, но чаще мешает. Потому что изучение языка - это (1) тупо запоминание огромного количества материала, и большая часть его не поддаётся никакому анализу и не выстраивается ни какие красивые умозрительные модели (2) а потом интернализация всего этого, то есть пропихивание на более глубокий уровень сознания, чтобы говорение и понимание были автоматическими. К этой части изучения аналитический ум вообще не имеет никакого отношения, это тупо практика и повторение. Это то, что у детей получается гораздо лучше.
Более того, я заметил, что у откровенно тупых и необразованных людей изучение языка иногда происходит гораздо быстрее и естественнее, чем у образованных и умных. Может, потому что у них незамутнённая пустая голова, а может, потому что их сознание на занимается анализом и не сопротивляется воспринимать очередную нелогичную хуйню, скажем, в формообразовании французских глаголов.
Помню, одной такой безмозглой но симпатичной курице откуда-то из третьего мира я минут двадцать пытался объяснить, что такое гласные и согласные звуки, и она так и не поняла. Это ей не помешало выучить язык.
no subject
no subject
no subject