Боженька, пожалуйста, ПОКАРАЙ ИХ НАХЕР ВСЕХ

[metaclass]

http://www.lektorium.tv/lecture/?id=14334
Откуда такая мания в последнее время делать видеолекции и прочие подкасты?
Дайте же текст, который можно прочесть.

PS: Впрочем, смотреть придется все равно. Там есть слайд про стандартную ситуацию (как минимум у нас):
* Со стороны клиента сменится команда.
* У клиента есть "свой знакомый программист который знает все лучше" (На слайде - это теща гендиректора, знающая турбопаскаль)
* Пользователь проекта - не молодой знающий компьютера специалист, а бухгалтер 65 лет. Тащемта, теперь такие бухгалтера уже учат новых пользователей моей опердени :)
* Админ клиента не знает что такое ftp. Ну, про это вам противогаз лучше расскажет, в красочных подробностях - у меня терпения не хватает с ними говорить, я лучше с бухгалтерами поговорю.
* IT-департамент не знает, где у них файрволл. См. предыдущий пункт. Иногда бывает, что знают, но поскольку файрволл куплен за нереальные деньги, он является скопищем червей, администраторы и внедренцы которого, умеющие их дрессировать, давно уволились, а теперешние работники каждое действие делают месяцами.

Comments

[aliaksei.livejournal.com]

Не, подкасты рулят. Единственный формат позволяющий делать два дела одновременно.

[alll]

А если азбукой морзе тыкать в это время в ягодицу - то и целых три!

Какое например второе дело? Глажка штанов? Вождение авто?

[falcrum.livejournal.com]

Повышают собственную значимость: пару килобайт текста можно растянуть на полчаса видеовыступления...

[berezovsky.livejournal.com]

Перевести звук или видео в текст - куча времени. Не говоря уже о том, что грамотно писать почти никто не умеет.
Содержательные (а не те, где куча воды) видео несут больше информации, чем текст, потому что включают эмоции, интонацию, жесты и прочее. А смотрятся не медленнее, чем читаются. Плюс по поведению спикера можно оценить правдоподобность информации.
Ну и во время еды можно смотреть, как тут правильно заметили.

[aliaksei.livejournal.com]

Я говорил про аудио в адекватных форматах которое можно закачать в телефон и слушать

[aamonster.livejournal.com]

"Несут больше информации" - только в случае, когда нужно _показывать_, а не рассказывать. Например, жонглёрские трюки. В остальных случаях это не информация, а мусор.

[berezovsky.livejournal.com]

А, ну и ещё один момент - тенденция, что щас больше получают готовую обработанную информацию, а не читают и переосмысливают первоисточники. Поэтому таким проще видео.

[raydac.livejournal.com]

в случае с лекториумом, они приходят бесплатно снимать на бесплатные выступления и потом выкладывают. требовать с них что бы они еще и переводили в текст бесплатно - жестоко

[alll]

Таким проще видео цирка. С фокусниками и клоунами.

[skif-by.livejournal.com]

Люто, бешено плюсую. Текст можно оценить одним взглядом, чтобы решить стоит тратить на прочтение время, или нет. А смотреть пол-часа, как возят мышкой по экрану, при этом косноязычно комментируя очевидные вещи - увольте.

[measles.livejournal.com]

Ты будзеш займацца перакладам відэа (гадзіна, напрыклад https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OppP-J54Gew) ? Я не.

Можна, канешне, сказаць, што ёсць яшчэ слайды. І мы, напрыклад, слайды абавязкова выкладаем асобна. Але ці шмат тэксту атрымаеш з дзесяці слайдаў, па якіх лектар цікава і змястоўна расказваў паўгадзіны?

[aamonster.livejournal.com]

Не покарает: ему некогда смотреть подкасты.

[raydac.livejournal.com]

это ты зря, в этой лекции как раз лучше послушать, а насчет оценки, верь мне что это надо послушать

[metaclass.livejournal.com]

Конкретно эту - да, тут очень много совпадает с моим личным опытом.

[veremeenko-alex.livejournal.com]

Мне травится в этом плане как сделано на http://railscasts.com/
Хочешь смотри - хочешь читай.

Видеоподкаст смотрится хорошо если сделан как выступление, с байками и стрптизом, а не двигание мышкой по экрану

[alll]

Лектор - это ведь dz?

[fraks-nsk.livejournal.com]

Да.

[vit-r.livejournal.com]

Текст делать - это час писать и четыре часа править. А так, пришёл, наболтал, убежал.

[alll]

Ну, на слайды наверняка время потрачено, как бы не половина от "часа и четырёх". К ним бы ещё немного примеров в тексте - и лекция была б не нужна.

[vit-r.livejournal.com]

Тэк-с. На нормальной скорости я это слушать не могу. Придётся скачивать и гнать как минимум на 1.8

[alll]

И ведь кто-то не просто мучался, пытаясь выслушать то, что проще прочитать - но ещё и потратил время на дорогу туда и слушал не дома на уютном диване, а сидя на сиротском стульчике в общем зале. ;)

[theiced.livejournal.com]

завалишин - тупой мудак - cba watching.

[theaspect.livejournal.com]

Ваще дико бесит, когда ищу "как сделать что-то" мне достаточно одной строки, так не же, находит тучу ютубовских роликов по 30 минут

[b00ter.livejournal.com]

Рэбе, смотрите правильные лекции - http://cartmendum.livejournal.com/123157.html

[antontsau.livejournal.com]

пипл хавает. Пипл любит ффтыкать в видеопоток, у него от этого возникает чувство наполненности информацией. А от четания и тем более попыток самостоятельного поиска и отбора информации только голова болыть.

[fraks-nsk.livejournal.com]

Несмотря на то что видеолекции никогда не смотрю, эту лекцию Завалишина посмотрел с удовольствием.
Для критиков обосравших но не посмотревших:
- никакой воды
- хороший темп подачи
- для любителей почитать - слайды на экране.

Опять же, для любителей почитать - минимум 50% этой инфы я читал в ЖЖ Завалишина, правда это было не одним потоком а размазано по годам и постам. В лекции он свел все эти мысли.

Ну и, собственно никакого откровения свыше тут не дается, практически все что он озвучил - имел на своем опыте. Однако услышать эти выводы в четко сформулированном виде было полезно - позволяет сравнить свое мироощущение с чужим и убедиться что я ничего не нафантазировал и это так у всех.