![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Перегрузка нервной системы с детства
Иногда на кассе гипермаркета приходится наблюдать, какие кошмарные детские игрушки и тому подобные вещи там продаются. Ну, про то, что это адский китай, который сломается на второй день, я уже писал. Про то, что в эти игрушки можно играть только одним задуманным производителем образом - писал ребе белнетмон.
А вот меня посетила мысль - не связано ли некоторое отупение и нежелание учится детей с тем, что сейчас их детства пичкают лишней информацией в нечеловеческих масштабах?
Если я не ошибаюсь, инстинкт обучения связан как раз с необходимостью усваивать информацию в мозг, т.к. когда-то это давало эволюционные преимущества. В советское время игрушки были в некотором роде достаточно упрощенные и давали простор для творчества, компов не было, поток информации из телевизора был намного меньше, особенно в том плане, что касалось детских фильмов и мультиков. Соответственно, детям оставались ресурсы на обучение, чтение книг, какое-то собственное творчество, итд.
А сейчас жеж по телику полный ад и холокост, дебильные мультики, специальные выделенные каналы, причем динамический диапазон (цвета и звук) сильно больше, чем то что было в советское время, игрушки на любой вкус, ярких, кричащих цветов и устроены сложнее. Т.е. детям тупо каналы приема информации забиты всяким мусором, соответственно никакого желания ни учиться, ни что-то делать самостоятельно у них не возникнет.
А вот меня посетила мысль - не связано ли некоторое отупение и нежелание учится детей с тем, что сейчас их детства пичкают лишней информацией в нечеловеческих масштабах?
Если я не ошибаюсь, инстинкт обучения связан как раз с необходимостью усваивать информацию в мозг, т.к. когда-то это давало эволюционные преимущества. В советское время игрушки были в некотором роде достаточно упрощенные и давали простор для творчества, компов не было, поток информации из телевизора был намного меньше, особенно в том плане, что касалось детских фильмов и мультиков. Соответственно, детям оставались ресурсы на обучение, чтение книг, какое-то собственное творчество, итд.
А сейчас жеж по телику полный ад и холокост, дебильные мультики, специальные выделенные каналы, причем динамический диапазон (цвета и звук) сильно больше, чем то что было в советское время, игрушки на любой вкус, ярких, кричащих цветов и устроены сложнее. Т.е. детям тупо каналы приема информации забиты всяким мусором, соответственно никакого желания ни учиться, ни что-то делать самостоятельно у них не возникнет.
no subject
no subject
второе - всякие наборы типа Юный Химик/Физик итд. Дороговаты правда у нас. Но в той-же финляндии я купил отличный набор 100 физических опытов за 24 евро.
Куча обучащих книжек с упражнениям итд
Компьютеры - это тоже важно.
Собирали с ребенком светофор - заказли в магазине радиодеталей кучу деталаей (лампочки, переключатели, итд)
Наборы типа бусинок, изготовления свечек, вышивок, гипосвых раскрасок.. Пластелин, который застывает разных видов (пластиковый или пористый)
Книжки где описано как лепить
Ни еще КУЧА всего..
ПРОСТО НЕ НАДО ПОКУПАТЬ КИТАЙСКУЮ ДЕШЕВКУ
no subject
Я, как продавец: ничего дорого и серьезного в выгодных количествах не продается, следовательно не импортируем, всем подавай дешевое говно
PS: Сорри за раздвоение личности, но я ежедневно присутствую по обе стороны прилавка
no subject